En la Universidad Autónoma Chapingo (UACh), un grupo de estudiantes se apostó en el acceso principal donde impidieron la entrada a las instalaciones y realizaron un mitin. Posteriormente marcharon frente a la Rectoría y a cada uno de los departamentos de la universidad.
Los inconformes denunciaron deficiencias al interior de los internados como la filtración de agua a los dormitorios. Exigieron aumento en sus becas y aseguran que se les retiró el apoyo para servicios de internet otorgado durante la pandemia y también demandaron la instauración del nuevo Consejo Universitario.
El paro de labores también fue en los 12 centros regionales ubicados en Yucatán, Zacatecas, Durango, Morelia, Veracruz, Tabasco, Oaxaca, Chiapas, Jalisco y Sonora. Fueron más de 11 mil alumnos, 2 mil 822 profesores y 4 mil 500 trabajadores de base y administrativos quienes se sumaron a eta movilización.
Exigieron que se sesione para que tome protesta el nuevo Consejo Universitario que refirieron fue elegido desde el pasado mes de noviembre por votación del tercio de la comunidad universitaria.
Demandas
Entre sus demandas destaca su solicitud para que se tabule el apoyo económico asistencial de sus becas acorde a la inflación desde 2018, que fue el último año que se dio el aumento.
Los y las universitarias explicaron que por la pandemia durante los dos últimos años se les dio un apoyo mensual a todos los alumnos becados externos, becado interno y externos, para pago de servicios de internet; sin embargo, a partir de julio pasado, éste apoyo se les retiró quedando sus becas como en el 2018.
En el año 2018 un alumno becado externo recibía 2 mil 332 al mes y por la pandemia se dio un monto adicional de 668 mensuales como apoyo para pago de servicios de internet; y en total quedó 3 mil mensuales. Los de becado interno recibían mil 100 pesos y por la pandemia se dio un aumento de mil 900 quedando un total de 3 mil mensuales. Y a los alumnos externos se les dio un apoyo por la pandemia por 3 mil pesos.
“El aumento de los precios de productos básicos hace que el apoyo económico asistencial que se nos otorga pierda cada año su valor y su utilidad que puede darle cada estudiante perdiendo la razón de ser de este, que es solventar necesidades que impidan seguir estudiando. Si a esto le sumamos la presencia de la emergencia sanitaria por Covid-19 que acrecienta la incidencia de estas emergencias y necesidades que truncan la carrera de nosotros los estudiantes. Tenemos como resultado el alto índice de deserción escolar, nos vemos la necesidad de trabajar y estudiar al mismo tiempo descuidando nuestro desempeño académico”, dijeron.
Finalmente, denunciaron el hacinamiento de aulas por falta de espacios físicos y profesores; retrasos en los comedores en las horas pico, exigen la recuperación de cupones que se entregaban semestre con semestre, el mantenimiento a las áreas deportivas que han quedado inconclusas y señalaron las deficiencias de los internados como la filtración de agua a los dormitorios y la falta de lavandería.
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